Apreciación y expresión del arte

En este apartado hemos agregado todo lo referente al arte que hicimos a lo largo del semestre, comprendiendo a mayor profundidad el significado del arte y las aplicaciones en la vida cotidiana

Organizador gráfico

Imágenes relacionadas a nuestro proyecto verde

Lámina de la alegría

Catrinas

Jocelyn Karina Marin West
Maria Alejandra Gómez Mora
Galilea Flores Sánchez
LUIS ALBERTO CRUZ HERNANDEZ
Alisson Viridiana Reyes Toribio

Composición formal

Román Alcántara Colin
«Composición reticula»

Composición reticula: es un conjunto de polígonos qué fascilita el trazo para reproducir con mayor exactitud un simbolo, tipografia u objeto.

Murales

La elaboración de los murales tuvo como idea principal el como seria un «mundo ideal» plasmando nuestro proyecto verde de las piñalamparas, el cual propone una mejora utilizando las ecotecnias tecnológicas diseñadas con la finalidad de preservar y restablecer el equilibrio entre la naturaleza y las necesidades humanas. Aprovechando eficientemente los recursos naturales y utilizar materiales de bajo impacto ambiental en su elaboración.

Jocelyn Karina Marin West
Luis Alberto Cruz Hernandez
Maria Alejandra Gómez Mora

Argumentación del mural

Tríada de Pierce

Análisis iconologico

Nivel pre iconográfico

 La obra se llama la piñata, fue pintada por Diego Rivera en 1953. Se trata de la tradicional piñata mexicana en la que un niño que es parte de un grupo de niños está golpeando la piñata, y mientras la rompe todos los niños se acercan a tomar la mayor cantidad de dulces pero sobretodo frutas. Pude identificar las famosas cañas de azúcar, una mandarina, tamarindo y algunas guayabas. Podemos notar que en la mayoría son niños hombres y solo dos mujeres quienes luchan por obtener sus frutas, jalandose o simplemente tirándose al suelo. Por el lado derecho podemos observar un niño que se cayó al querer ir por la piñata y unos niños más pequeños lejos de la piñata. Uno llora y una mujer lo consuela. También pude notar que llevan ropa típica de algunas culturas mexicanas y que casi todos están descalzos y que además la piñata y los niños tienen muchos colores mientras el fondo es café como si fuera tierra o barro.

Nivel iconográfico secundario

 La Piñata es un juego infantil con una gran tradición en México para celebrar los cumpleaños. Esta fiesta nos conecta con otras culturas desde hace más de 700 años. Los chinos las solían hacer para celebrar el año nuevo; Marco Polo, en el siglo XIII, la trae a Italia y desde allí pasa al resto del continente. En el siglo XVI cruza el Atlántico. El tema es la piñata, basado en la época de la conquista, en dónde se creía que la olla donde van las frutas son las tentaciones y cada uno de los 7 picos un pecado capital, lo que sirvió para evangelizar a muchas personas. Con el paso de los años sufrió modificaciones, logrando así que su significado fuera el diablo y el palo con que lo golpeas la fe, y como está es inquebrantable se cubren los ojos y el demonio cae derrotado, que le sirvió de inspiración a Diego Rivera para crear una obra sobre las tradiciones navideñas mexicanas.

De lado izquierdo, aparecen personas con fisionomía indígena y vestidas de manera propia de alguna etnia del país, se cree que es la maya. Los elementos están de forma piramidal con la piñata al centro y los personajes dispersos. La perspectiva es centrífuga pues lo más destacado son los niños que están debajo de la piñata y en segundo plano los que están alejados. Se puede observar que tiene diversos tipos de líneas como curvadas y rectas, utilizan la psicología del color al poner colores muy llamativos en un cuadro que es nocturno, el plano es rectangular, las formas son regulares, tiene una escala y es proporcional a las figuras reales, exceptuando la piñata que es un poco más grande de lo normal pues es el centro de fuga.

Rivera representa a los niños con ropa nueva, limpia e impecable; Sus caras con la tez morena, el cabello lacio negro y sus blancos dientes que enseñan con franca y sencilla sonrisa. Las pequeñas manos aparecen dotadas de una gran fuerza. 

Rivera emplea, una vez más, el lenguaje alegórico para referirse a las tradiciones ancestrales del pueblo, expresado nuevamente a través de una luna llena en forma de blanca y redonda piñata de la que emana una lluvia desbordante de dulces

Nivel iconológico, significante

En palabras de Catalina Macías 

“la lluvia de dulces puede ser la conexión más directa entre la ingenuidad de una ilusión infantil y la historia del compartir histórico cultural”.

Aunque se trata de una escena nocturna, el color es predominante, y tanto los rasgos como las manos y los pies de los niños tienen gran fuerza, pero a la vez están dotados de esa inocencia que existe en la infancia, esa inocencia de no saber que hay un mundo que en ocasiones los excluye, que los invisibiliza y los olvida. Las pinceladas del fondo asemejan llamas, como si en algún modo el artista hubiese buscado una forma de representar el ímpetu y la fuerza que nos caracteriza como pueblo, sin importar si somos indígenas o mestizos. En la escena se observa uno de los festejos más apegados en nuestro país, cuyos colores y significados nos recuerdan que nación es lo mismo que unión, pues cada participante aporta lo propio golpes a la piñata para lograr el bien común que caigan la fruta y los dulces , lo que genera alegría colectiva y un estado de satisfacción. También se puede observar en la mujer el sentimiento que le causa ver a un niño llorando y la necesidad de consolarlo, que es algo que en México podemos observar constantemente a nuestro alrededor, pues la familia, el amor y el perdón son aspectos muy importantes en la vida de los mexicanos. Los colores son vivaces y muy llamativos que representan la alegría de los niños. Por otro lado, la piñata se refiere a todos los problemas que enfrentamos los mexicanos día con día, pero que entre todos y de manera colectiva, golpeando uno a la vez la piñata, podemos salir adelante y sacar lo que nos haga mejorar como personas de todos aquellos problemas.

Por último, podemos observar niños tratando de robarse los dulces de otro niño, pues él está tomando todos los dulces para si mismo, lo que nos enseña que no es bueno querer tomar todo sin querer compartirlo pues lo que se ganó fue colectivamente y no solo por una persona. Y que hay que cuidar que no se caigan las personas y que cuando se caigan o lastimen como el niño que está llorando, hay que ayudarlas, lo cual es muy representativo de la cultura mexicana.

Fuentes: 

Lozano, L.M. (2006) En torno a Diego Rivera y algunas obras en la colección del Museo 

Dolores Olmedo, Catálogo de la exposición Diego Rivera. A Coruña: Fundación Caixa Galicia. 

Macías, C. (2011) La travesía de la piñata: Una historia que viaja. Recuperado: 19 septiembre 2011, desde http://www.revistatentempie.com

Rosci, M. (2006) Los murales de Rivera en México, Cupsa.

Lectura interpretativa y descriptiva

Lectura Descriptiva: en este dibujo realizado se observa un paisaje al aire libre  en donde hay árboles de distintos tipos, con un cielo despejado observando bien las nubes y pararos que vuelan en lo alto, en la parte del suelo observamos cómo está el pasto, flores y un pequeño lago donde se encuentran peces, así mismo vemos como hay un aerogenerador eléctricos que funciona convirtiendo la energía cinética del viento en energía mecánica a través de una hélice en energía eléctrica gracias a un alternador (generador de corriente eléctrica alterna), se encuentra una casa construida su techo con paneles solares que  se observa como los rayos de sol están llegando a esta celdas para generar energía eléctrica, como también hay paneles solares distribuidos en la zona, dentro de la casa vemos como hay algunos muebles y principalmente se encuentran unas lámparas en forma de piña que están alumbrando la casa por dentro en los cuartos. Y finalmente hay dos seoras que una de ellas está rodando en bicicleta  y la otra que se encuentra al lado derecho esta entrando a su casa.

Lectura interpretativa: el problema que doy a conocer es que hoy actualmente las ciudades están en un alto consumismo que generan contaminación, por ello en esta mural se da a conocer como sería un mundo ideal, realizando acciones  como colocar generadores eléctricos y celdas solares que nos ayudan a generar energía eléctrica para el consumo, siendo obtenido de recursos renovables en nuestro entorno.

El poder tener lámparas de led que regulan que el consumo de luz sea  menor, siendo conectadas por las celdas solares como en las lámparas  de piña sé que muestran en nuestro dibujo. Así mismo el contribuir con la naturaleza, en plantar y cuidar las plantas y arboles cuidar los recursos naturales  como el agua, el lago que se observa en mi dibujo es cuidar y mantener limpio los lugares  que nos ofrece la naturaleza en  levantar basura y así contribuir a que podamos contribuir a una mejora  para un mundo ideal.

ARGUMENTACION TRIADA DE PIERCE: MURAL

ANÁLISIS SEMIÓTICO DE LA TRIADA DE PEIRCE
SIGNIFICANTE:
Se observa en la imagen a lado del sol un rayo y alrededor flechas verdes que debajo de ellas se ve
una piña luminosa.
REFERENTE:
Este símbolo es utilizado por empresas verdes con el propósito de identificarse con ello, dado a esto
se desarrolla el eco tecnología por medio de la lámpara, pues en el mundo de hoy en lo que nos rodea
la tecnología es un núcleo importante para la creación y desarrollo de cada objeto.
SIGNIFICADO:
Observando el símbolo se sabe que es representación de la energía renovable puesto que estando
cerca del sol y la piña absorbiendo del sol se discierna en energía solar. Misma que proporciona
energía, una energía amigable al ambiente, renovable para un uso adecuado en el hogar inclusive
en espacios pequeños.

Cultura ambiental y desarrollo sustentable

En esta parte de nuestro blog vemos agregado todo lo referente a la asignatura de cultura ambiental, en la cuál hemos comprendido el significado de cuidar al medio ambiente y buscar nuevas estrategias para mantenerlo renovable y de la mejor forma posible para el futuro

Biomas de México

Los biomas son diversas regiones de la geografía que comparten características similares en clima, fauna y flora. Su diversidad abarca vastos desiertos, bosques tropicales, manglares y ecosistemas alpinos, entre otros. México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo.

Proyecto verde

«Piñalamparas»

  1. Introducción: ¿Por qué consideraron ese proyecto verde?: Se considera proyecto verde puesto que, la estructura y el material con el que está hecho se utiliza las “3 R” ya que reduce es espacio de los contenedores así como los espacios verdes en cada parte de las entidades y se reutiliza el material que lo conforman dando así un segundo uso para estos objetos, su implementación da iniciativa a reciclar, a mejorar y rendir su utilidad a estos productos reduciéndolo a sólo uno mejorando la estabilidad tanto económica como ambiental siendo amigable con el ambiente y promocionando su eficacia a un bajo costo.

2. Descripción: Explicación a detalle del proyecto verde: Este proyecto tiene el fin de reducir los residuos que cada persona deja día día llevándolo a ser un proyecto verde puesto tiene el objetivo de ser minucioso con el medio ambiente y poder mejorarle con una estructura creativa siendo una lámpara en forma de piña con muy poco gasto pues los materiales con el que está hecha son reutilizados como lo es el: papel, plástico, madera y herramientas que tenemos en casa a fin de darle un lugar en el hogar con un fin igual a otras lámparas pero con un principio mejor

Materiales a utilizar:

2. Cartulina verde o varias hojas verdes recicladas

3. Botella de plástico reciclable de 2 litros

4. Foco solar

5. Pintura acrílica amarilla (un bote pequeño)

6. Base de lámpara

7. 4 palos de madera gruesos (solo en caso de no tener base de lámpara)

8. Una lata de atún lavada (solo en caso de no tener base de lámpara)

 9. Yeso y un poco de agua (solo en caso de no tener base de lámpara)

10 .50 a 100 cucharas de plástico pasteleras 11.Tijeras, plumones, regla, silicón caliente

  1. proceso y funcionalidad:
  2. Proceso: (sólo en caso de no tener base de lámpara)
  3. ● Para empezar con la base, dentro de la lata de atún en el centro se coloca un poco de silicón y ahí pegaremos los palios de madera, para que sostengan la lámpara.
  4. ● Proseguiremos a preparar el yeso, usando un poco de agua, para que quede como una pasta, esto lo añadiremos a la lata, y dejaremos secar, para que se haga duro.
  5. ● Es momento de utilizar las cucharas, las pintaremos con pintura acrílica, del lado contrario de dónde va la comida, y solo se pintará hasta donde empieza el palito. Haremos eso con todas las cucharas, y se dejan secar, cuando ya estén totalmente secas se cortan hasta donde se pintaron.
  6. ● Para darle forma de piña, cortamos la botella por los extremos, con el extremo inferior haremos un agujero de tal manera que quepa el foco solar y esto lo pegaremos a la botella, también uniremos la base.
  7. ● Ya unidas todas las partes, empezaremos a pegar las cucharas colocando silicón en la parte contraria de donde se pintaron y se pegaran todas hasta llenar la botella.
  8. ● Para darle el último toque de la piña, haremos sus hojas con una cartulina verde utilizando regla y tijeras, o podemos utilizar hojas recicladas, y las pegamos en la parte superior de nuestra lámpara. ¡Y listo hemos terminado.

Funcionalidad:

La principal función de este proyecto es hacer el uso de materiales reciclados creando con ellos un producto que además de ser de bajo costo, es muy bonito, tiene muchas funciones, pero lo más importante es compatible con la naturaleza, todos conocemos la situación que vive el planeta, la contaminación sigue aumentado y las personas no son conscientes de lo que podría pasar, con esta idea ecológica estamos ayudando al medio en el que vivimos, reduciendo la energía eléctrica y en su lugar ocupar la energía solar, que es renovable, y está al alcance de todos. Cuidar de la naturaleza es tarea de todos, hagamos la diferencia.

Beneficios:

¿En que va a beneficiar este proyecto verde? Un buen porcentaje de las cosas que tiramos a los contenedores de basura podrían tener una segunda oportunidad. Se trata de no darles el mismo uso, sino activar nuestra creatividad y buscar nuevos recursos y soluciones. Así mismo este proyecto verde de la elaboración de una lámpara con materiales reciclados (cucharas) , tiene un impacto positivo en el medio ambiente. Como es:

– La reutilización de materia prima (residuos), transformándola en productos de diseño; como en los procesos de producción, desde la recolección, el diseño, la producción, hasta la distribución.

– Evitar la producción de nuevos productos para el consumo, en los que, a su vez, las empresas invierten más recursos. – Contribuir a reducir los niveles de contaminación generados durante la quema de residuos orgánicos.

– Ayudar a reducir el consumo de ciertos recursos,

– Impulsar redes de comercio o negocios alternativos que fomenten el respeto por el medio ambiente. – Reducir la emisión de gases de efecto invernadero.

– Reducción del consumo de combustibles fósiles por reutilizar los ya existentes.

Energías alternativas

Las energías renovables son recursos limpios y casi inagotables que proporciona la naturaleza. Por su carácter autóctono contribuyen a disminuir la dependencia de nuestro país de los suministros externos, aminoran el riesgo de un abastecimiento  poco diversificado y favorecen el desarrollo de nuevas tecnologías y de la creación de empleo

Vídeos relacionados con el proyecto verde

Vídeos Individual de Proyecto verde

Luis Alberto Cruz Hernández
Galilea Flores Sánchez
Maria Alejandra Gómez Mora
Jocelyn karina Marin Wets
Alisson Viridiana Reyes Toribio

Video ganador

El vídeo ganador: realizado por Jocelyn Karina Marin West

Fue el que tuvo una buena elaboración y funcionalidad, especificando cada procedimiento que se realizo para nuestra lampara , la importancia y reflexión que nos deja este proyecto.

Reflexión grupal

¿Qué experiencia obtuvimos en la elaboración del proyecto verde?

Concluimos como equipo que aunque ha Sido una situación complicada la que estamos viviendo actualmente hemos podido salir adelante de la mejor forma posible, buscando siempre ser los mejores estudiantes y los mejores seres humanos. No estábamos acostumbrados a trabajar de está forma pero con el paso del tiempo hemos aprendido a adaptarnos y a salir adelante y aquí está el resultado de nuestros esfuerzos. No ha Sido nada fácil sobretodo porque ahora en vez de hacer un solo proyecto, hemos tenido que hacer individualmente su proyecto lo que aumenta demasiado su dificultad. A pesar de ello, estamos contentos de haber realizado un proyecto en beneficio del medio ambiente, además de recibir información sobre la difícil situación en que está el planeta, sobretodo porque nosotros somos el futuro y nosotros seremos quienes decidiremos si beneficiaremos o perderemos a este planeta. Estamos satisfechos con nuestro proyecto y aunque no fue sencillo, al final tuvimos un buen detalle decorativo y que apoya al medio ambiente.

Nociones de Derecho

Realizado por: Alcantara Colin Roman, Cruz Hernández Luis Alberto, Flores Sánchez Galilea, Gómez Mora María Alejandra, Marín West Jocelyn Karina y Reyes Toribio Alisson Viridiana

Legislación ambiental Mexicana

Las principales leyes ambientales vigentes en México son: 

  1. Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (instrumentos de política ambiental)
  2. Ley de Aguas Nacionales
  3. Ley General de Desarrollo Forestal Sustentable 
  4. Ley General de Vida Silvestre 
  5. Ley de Desarrollo Rural Sustentable 
  6. Ley General para la Prevención y Gestión Integral de Residuos 
  7. Ley de Bioseguridad de Organismos Genéticamente Modificados. 
  8. Ley de Productos Orgánicos 
  9. Ley General de Pesca y Acuacultura Sustentables 
  10. Ley de Promoción y Desarrollo de los Bioenergéticos

Leyes ambientales mundiales:

  • Ley 27/2006, de 18 de julio, por la que se regulan los derechos de acceso a la información, de participación pública y de acceso a la justicia en materia de medio ambiente.
  • Ley 22/2011, de 28 de julio, de residuos y suelos contaminados.
  • Ley 11/1997, de 24 de abril, de Envases y Residuos de Envases.
  • Ley 37/2003, de 17 de noviembre, del Ruido.
  • Ley 21/2013, de 9 de diciembre, de evaluación ambiental.
  • Ley 16/2002, de 1 de julio, de Prevención y Control Integrados de la Contaminación.
  • Ley de aguas: entre el Real Decreto Legislativo 1/2001, de 20 de julio
  • Ley 22/1988, de 28 de julio, de Costas
  • Ley 43/2003, de 21 de noviembre, de Montes.
  • Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad
  • Ley 34/2007, de 15 de noviembre, de calidad del aire y protección de la atmósfera
  • Ley 26/2007, de 23 de octubre, de Responsabilidad Medioambiental.

López A. (2019). Legislación ambiental mexicana. 2020, de Legislación ambiental Sitio web: https://www.lopezbarbosa.net/cursos/legislaci%C3%B3n-ambiental/ 

Anónimo. (2017). Leyes ambientales. 2020, de Planeta recicla Sitio web: https://www.ecoembes.com/es/planeta-recicla/blog/20-leyes-de-medio-ambiente-que-debes-conocer 

Leyes relacionadas a nuestro proecto

A lo largo de la historia del ser humano y su desarrollo científico, industrial y económico, ha surgido la necesidad de generar las reglas del juego, que eviten la caída del mismo por paradójico que suene.

Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección del Ambiente

(Publicada en enero de 1988. Se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones el 13 de diciembre de 1996)

  • ARTÍCULO 134. Para la prevención y control de la contaminación del suelo, se considerarán los siguientes criterios:
    1. Corresponde al estado y la sociedad prevenir la contaminación del suelo;
    2. Deben ser controlados los residuos en tanto que constituyen la principal fuente de contaminación de los suelos;
    3. Es necesario prevenir y reducir la generación de residuos sólidos, municipales e industriales; incorporar técnicas y procedimientos para su reuso y reciclaje, así como regular su manejo y disposición final eficientes; Fracción reformada DOF 13-12-1996
    4. La utilización de plaguicidas, fertilizantes y sustancias tóxicas, debe ser compatible con el equilibrio de los ecosistemas y considerar sus efectos sobre la salud humana a fin de prevenir los daños que pudieran ocasionar, y Fracción reformada DOF 13-12-1996
    5. En los suelos contaminados por la presencia de materiales o residuos peligrosos, deberán llevarse a cabo las acciones necesarias para recuperar o restablecer sus condiciones, de tal manera que puedan ser utilizados en cualquier tipo de actividad prevista por el programa de desarrollo urbano o de ordenamiento ecológico que resulte aplicable. Fracción adicionada DOF 13-12-1996
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  • ARTÍCULO 135. Los criterios para prevenir y controlar la contaminación del suelo se consideran, en los siguientes casos:
    1. La ordenación y regulación del desarrollo urbano;
    2. La operación de los sistemas de limpia y de disposición final de residuos municipales en rellenos sanitarios;
    3. La generación, manejo y disposición final de residuos sólidos, industriales y peligrosos, así como en las autorizaciones y permisos que al efecto se otorguen. Fracción reformada DOF 13-12-1996
    4. El otorgamiento de todo tipo de autorizaciones para la fabricación, importación, utilización y en general la realización de actividades relacionadas con plaguicidas, fertilizantes y sustancias tóxicas.
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  • ARTÍCULO 136. Los residuos que se acumulen o puedan acumularse y se depositen o infiltren en los suelos deberán reunir las condiciones necesarias para prevenir o evitar:
    1. La contaminación del suelo;
    2. Las alteraciones nocivas en el proceso biológico de los suelos;
    3. Las alteraciones en el suelo que perjudiquen su aprovechamiento, uso o explotación, y Fracción reformada DOF 13-12-1996
    4. Riesgos y problemas de salud.
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  • ARTÍCULO 137Queda sujeto a la autorización de los Municipios o del Distrito Federal, conforme a sus leyes locales en la materia y a las normas oficiales mexicanas que resulten aplicables, el funcionamiento de los sistemas de recolección, almacenamiento, transporte, alojamiento, reuso, tratamiento y disposición final de residuos sólidos municipales.La Secretaría expedirá las normas a que deberán sujetarse los sitios, el diseño, la construcción y la operación de las instalaciones destinadas a la disposición final de residuos sólidos municipales. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 138. La Secretaría promoverá la celebración de acuerdos de coordinación y asesoría con los gobiernos estatales y municipales para:
    1. La implantación y mejoramiento de sistemas de recolección, tratamiento y disposición final de residuos sólidos municipales; y
    2. La identificación de alternativas de reutilización y disposición final de residuos sólidos municipales, incluyendo la elaboración de inventarios de los mismos y sus fuentes generadoras.
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  • ARTÍCULO 139Toda descarga, depósito o infiltración de sustancias o materiales contaminantes en los suelos se sujetará a lo que disponga esta Ley, la Ley de Aguas Nacionales, sus disposiciones reglamentarias y las normas oficiales mexicanas que para tal efecto expida la Secretaría. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 140La generación, manejo y disposición final de los residuos de lenta degradación deberá sujetarse a lo que se establezca en las normas oficiales mexicanas que al respecto expida la Secretaría, en coordinación con la Secretaría de Comercio y Fomento Industrial. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 141La Secretaría, en coordinación con las Secretarías de Comercio y Fomento Industrial y de Salud, expedirán normas oficiales mexicanas para la fabricación y utilización de empaques y envases para todo tipo de productos, cuyos materiales permitan reducir la generación de residuos sólidos.Asimismo, dichas Dependencias promoverán ante los organismos nacionales de normalización respectivos, la emisión de normas mexicanas en las materias a las que se refiere este precepto. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 142En ningún caso podrá autorizarse la importación de residuos para su derrame, depósito, confinamiento, almacenamiento, incineración o cualquier tratamiento para su destrucción o disposición final en el territorio nacional o en las zonas en las que la nación ejerce su soberanía y jurisdicción. Las autorizaciones para el tránsito por el territorio nacional de residuos no peligrosos con destino a otra Nación, sólo podrán otorgarse cuando exista previo consentimiento de ésta.Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 143Los plaguicidas, fertilizantes y demás materiales peligrosos, quedarán sujetos a las normas oficiales mexicanas que expidan en el ámbito de sus respectivas competencias, la Secretaría y las Secretarías de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural, de Salud y de Comercio y Fomento Industrial. El Reglamento de esta Ley establecerá la regulación, que dentro del mismo marco de coordinación deba observarse en actividades relacionadas con dichos materiales, incluyendo la disposición final de sus residuos, empaques y envases vacíos, medidas para evitar efectos adversos en los ecosistemas y los procedimientos para el otorgamiento de las autorizaciones correspondientes. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice
  • ARTÍCULO 144Atendiendo a lo dispuesto por la presente Ley, la Ley Federal de Sanidad Vegetal y las demás disposiciones legales y reglamentarias aplicables, la Secretaría coordinadamente con las Secretarías de Salud, de Agricultura, Ganadería y Desarrollo Rural y de Comercio y Fomento Industrial, participará en la determinación de restricciones arancelarias y no arancelarias relativas a la importación y exportación de materiales peligrosos.No podrán otorgarse autorizaciones para la importación de plaguicidas, fertilizantes y demás materiales peligrosos, cuando su uso no esté permitido en el país en el que se hayan elaborado o fabricado. Artículo reformado DOF 13-12-1996Volver al inicio Volver al indice

(Justia, 2020)
https://mexico.justia.com/federales/leyes/ley-general-del-equilibrio-ecologico-y-la-proteccion-al-ambiente/titulo-cuarto/capitulo-iv/

ENGLISH: Clean The World

En esta materia hemos agregado todo lo referente a la asignatura de inglés, en dónde comprendimos los diferentes usos del idioma en la aplicación de una empresa sustentable

Written by: Roman Alcantara and Luis Cruz

is this the name that we put for this proyect because we think in our accions that we do for help our planet, we think of that name because today we must make people around the world aware of something that hurts us all our purpose is to be able to clean our streets and neighborhoods in order to have a cleaner society so that you can have a more comfortable environment.

On the other hand we seek to inspire many more people to do this around them, with the fact that taking 5 minutes of your day will suffice.

I hope this blog will help you to have a little more awareness for our good, really in this project we have put efforts to take it forward

just as we hope to do and innovate new actions so that we have a future beyond many generations because we know that change is coming and our job is to make it positive for humanity

5 volunteer activities for less garbage

Written by: Galilea Flores

At school

1. – collect each cap of the school at the end of the year sell them and thereby benefit the school and people in need.

At work

2. – Every day that it rains, this water may be collected to wash the floors of the business. Saving clean water for washing clothes and dishes that need more hygiene.

At work

3. – Each product that is sold is packaged in boxes which are left over when the product is finished, for this reason they are reused as a free bag.

In the congregation

4. – Every year a school is held where objects are reused to make products and support the school.

At home

5.- The intention of supporting the family through garbage collection that can be recycled to financially support them and also third parties. The payment is a smile from the people.

The weather in Mexico

Written by: Maria Alejandra Gomez

The weather in Mexico for this Friday presented a drop in temperature, heavy rains, due to hurricane Delta, category. According to the forecast of the National Meteorological Service (NMS).

The intense hurricane Delta, category 2, will cross the east and southeast of the national territory, which will cause extraordinary rains

In addition, torrential rains are expected in Oaxaca, intense in Puebla, Guerrero and Campeche; very heavy rains in Yucatán and Quintana Roo; and heavy rains in Hidalgo, Tlaxcala, State of Mexico and Morel Theos.

NMS forecast indicates that the latter will be accompanied by lightening and possible hail.

For its part, the cold air mass will cause a marked drop in temperature over states in the north, northeast, east and center of the country, as well as morning frosts in the north Meseta and central Meseta, fog banks in the northeast and east of the Mexican Republic.

3 activities for the Earth

Written by: Alisson Reyes

1- Due to the situation, we plan to distribute advertising in the different places near where we live so that people become aware of the environmental impact. According to studies carried out by the Secretary of Environment and Natural Resources an inhabitant generates approximately 1.2 kilograms of trash a day, that is equivalent to 438 kilograms in one year.

2- We will also divide the trash, in organic and inorganic. We will separate the plastic (this material in some places in Mexico goes through a procedure to be reused, the same thing happens with other materials) and the objects that are made of some metal, besides recycling and reusing those products that can still be occupied.

3- We will avoid generating trash, changing some things of our daily life, such as bringing our cloth bags to markets, reducing excessive purchases, changing habits, being more aware and cleaner always.

The Journey begins

Written by: Jocelyn Karina Marin

Are Journey to clean The World begins in México, first, we will go to Mexico city and we will stay hostal for five days.

From there, we will go to Guadalajara, where we will stay with relatives of one of the voluntaires.

After that, We’ll go to Monterrey to finish our trip. On our trip, we hope to gather more than 100 kilos of trash that Will make a little diference in the World.

It’s a small step to begin to clean The World and we hope with the help of environmental companies they will help us to go to other parts of the World.

Also, we hope to take this mesagge to the majority of the World so that the will learn to take care of the environment.

But above all else, we hope they will join us on are team.

Recycle, reuse and not littering in the streets are small steps that people can take that can chance the whole World.

FISICA

LA FISICA Y SU DESARROLLO EN EL BIENESTAR HUMANO.

«Un Problema No Puede Ser Resuelto En El Mismo Nivel De Pensamiento En El que Se Genero.«- Albert Einstein

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO
PLANTEL NEZAHUALCOYOTL DE LA ESCUELA PREPARATORIA



MATERIA:
FISICA

PROYECTO:
PIÑALAMPARA


PROTOTIPO:
LAMPARA SOLAR

CELDAS FOTOVOLTAICAS

ALUMNOS:

ALCANTARA COLIN ROMAN
CRUZ HERNANDEZ LUIS ALBERTO
FLORES SANCHEZ GALILEA
GOMEZ MORA MARIA ALEJANDRA
MARIN WST JOCELYN KARINA
REYES TORIBIO ALISSON VIRIDIANA

DOCENTE:
JOSE ALBERTO RONCES MARTINEZ

QUINTO SEMESTRE GRUPO: 16

PIÑALAMPARA

¿A QUIEN VA DIRIGIDO?
Nuestro proyecto va dirigido principalmente a la sociedad con la finalidad de crear conciencia sobre el reciclaje en lugar del consumismo para poder así reducir el impacto ambiental que nosotros como humanos hemos provocar.

«La piña lampara hace uso de energía renovable utilizando las 3 R, siendo así un producto amigable con el medio ambiente.»
«RRR»

ANTECEDENTES

Dese el principio de la humanidad el ser humano fue desarrollándose conforme paso el tiempo se dio la electricidad que con el tiempo seria ayuda de grandes invenciones en el tiempo pero con esto al absorber cada día mas la energía fue decayendo y provocando grandes consecuencias al planeta. Es por esto mismo que dada la necesidad se implementaron energías amigables con el planeta siendo así mejoramiento en la utilización de energía pero había otro problema, la contaminación realizada por los desechos humanos, estos mismos afectaban a grandes masas de animales y espacios verdes, creándose así las 3 R. Es por ello mismo que este proyecto desemboca de estas oportunidades para fomentar conciencia y desarrollo ambiental.

«Las lamparas suelen ser diseñadas para espacios pequeños brindando iluminación a su requerimiento»

VIABILIDAD

La lámpara solar puede usarse en cualquier sitio dentro o fuera de nuestra casa, como decoración  ya que es ideal para las noches, la lámpara solo debe de estar expuesta directamente a los rayos del sol  durante el día por lo menos 6 horas.

Se aplica a toda la comunidad en general ya que con  la obtención de la lámpara solar queremos reducir el consumo de la energía eléctrica  en toda la comunidad, que podamos utilizar esta fuente de energía no contaminante.

Esta lámpara la pueden utilizar todo tipo de personas ya que es una buena decoración  para nuestra casa ya sea al interior o exterior.

«Los electrones que absorben cuantos de energía de la luz (fotones) da forma literalmente proporcional a le frecuencia de la fuente lumínica por esto mismo el efecto fotovoltaico.«

VALORACION

MATERIALES

  • Hojas o cartulina color verde
  • 1 botella de plástico
  • 1 foco solar 
  • Pintura acrílica
  • Pincel
  • Palitos de madera 
  • Lata de atún 
  • 50 a 100 cucharas de plástico 
  • Tijeras 
  • Pistola de silicón 

RESULTADOS

Procedimiento:

1.- Tomamos la botella de plástico, cortamos la base donde termina el cuerpo de la botella y la parte superior donde empieza la parte ancha de la misma.

2.- Con ayuda de un pincel pintamos la parte contraria donde se encuentra la comida de las  cucharas desde la parte más ancha hasta el mango de la misma.

3.- Pintaremos todas las cucharas con pintura amarilla

4.- Comenzaremos a pegar las cucharas a la botella colocando silicón en la parte contraria de donde las pintamos y se pegaran hasta cubrir toda la botella

5.- Utilizando la pistola de silicona pegaremos  los palitos de madera  al centro interior de la lata de atún o cualquier otro envase, lo cual es el soporte para nuestra lámpara

6.- Se colocara el foco solar dentro de la botella siendo sostenido por los palitos  de madera, la celda solar quedara a un costado ya que tiene que recibir los rayos del sol.

7.- Con la cartulina color verde y las tijeras hacemos cortes en forma  de hojas de una piña y se las colocaremos en la parte superior de  la botella

8.- Listo tenemos nuestra “piñalampara”

CONCLUSIONES

¿COMO FUNCIONA?

PRINCIPIO
FISICO

El principio solar fotovoltaico de Einstein
Es en el que nos basamos, habla de la
energía renovable que se crea tras la
transformación de la radiación del sol en
energía eléctrica dentro de paneles
fotovoltaicos.
la radiación en su formación por medio
del sol a energía eléctrica

PRINCIPAL
PROBLEMATICA

2 PROBLEMATICAS EN UNA
RESOLUCION

Asi en cierta manera que dejemos de utilizar
la energia electrica en uestros hogares para
utilizar la de nuestro sol que es una estrela y
nos da una energia ilimatada.

de cierta manera tomamos en cuenta ciertas
materias como lo es cultura ambiental para
tomas conciencia en nuestro desarrollo
sustentable así como la reutilización de los
materiales que esta lampara lo va a
componer siendo formar un proyecto
sustentable cumpliendo las características
requeridas.
https://twenergy.com/energia/energia-solar
/las-ventajas-de-la-energia-solar-411/

ALEJANDRA GÓMEZ

Como conclusión respecto este proyecto es que realmente podemos crear, innovar cosas nuevas con materiales reciclables como lo hicimos con nuestra lámpara, a sí mismo también con ayuda de la energía fotovoltaica la cual tiene la finalidad de ahorrar mucho más que la energía eléctrica
Mi experiencia sobre este proyecto la verdad fue muy agradable y en un punto muy divertido al realizar este proyecto, me gustó porque es algo sustentable y realmente es funcional. Nuestro objetivo realmente fue alcanzable porque podemos obtener un producto de material reciclable y asimismo la obtención de la energía que estamos utilizando es obtenida de los rayos del sol 

LUIS ALBERTO CRUZ

Mi conclusión es que se puede crear un objeto de materiales reciclados de una forma creativa, de igual forma se puede utilizar la energía solar sin necesidad de la energía eléctrica 

ALISSON REYES

Los objetivos se cumplieron porque ahorramos energía eléctrica, la sustituimos por energía solar que se convierte en energía luminosa, reutilizamos todos los productos con los que fue hecho nuestro proyecto y es una bonita decoración 

ROMAN ALCANTARA

Creo que el hacer este proyecto nos ha afrontado las posibilidades de ver mucho más allá de un proyecto académico si no en un proyecto de vida que se basa en la sustentabilidad y en lo ecológico 

JOCELYN WETS

Debido a la situación que estamos viviendo actualmente en nuestro país hemos sido obligados a quedarnos en nuestros hogares para cuidar nuestra salud, por lo tanto hemos tenido que aprender la educación en línea, lo cual ha sido un poco complicado pues muchas veces no comprendemos que es lo que tenemos que hacer o de qué forma, sobre todo cuando se trata de trabajo en equipo pues al menos yo estoy acostumbrada a ver a mis compañeros y buscar que entre todos se logre el objetivo de un trabajo en equipo y de esta forma hemos hecho un trabajo más individualista que trabajo en equipo lo cual a mí se me ha hecho un poco complicado. A pesar de ello y de lo complicado que es esta situación yo creo que hemos logrado nuestro objetivo que es tener un proyecto sustentable con nuestro prototipo que es una “PIÑA LÁMPARA” y al saber esto podemos observar que nuestro proyecto es sustentable porque estamos utilizando un foco solar el cual permite que ingrese energía limpia no contaminante y buena para el medio ambiente, además hemos utilizado cucharas que la mayoría de gente tira y desperdicia y nosotros le hemos dado un buen uso lo cual permite que disminuya un poco la contaminación por lo que creo que el objetivo de nuestro prototipo de que esté fuera sustentable, se ha cumplido.

GALILEA FLORES

Por medio de este trabajo elaborado por el equipo logramos tener una gran experiencia y obtener un aprendizaje en el cual llegamos a tener el conocimiento de que la sustentabilidad se puede lograr teniendo un producto o creando incluso un producto por medio de las tres erres, creativo y divertido. En este proyecto el cual fue desarrollado en un tiempo de contingencia que pudo tener varias limitaciones con el desarrollo e incluso la interacción del equipo, pero sin embargo al tener este tipo de cambios en el mismo proyecto es algo con lo que pudimos aprovechar dado que este proyecto fue para utilizarla en casa 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Referencias

Acciona . (s.f.). Obtenido de https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/fotovoltaica/

Ecoiventos . (16 de Julio de 2016). Obtenido de https://ecoinventos.com/lampara-con-una-botella-pet-y-cucharas-de-plastico/

ENDENSA. (6 de Marzo de 2019). Obtenido de https://www.endesa.com/es/conoce-la-energia/blog/electricidad-como-se-produce-3-solar

ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA. (3 de Marzo de 2010). Obtenido de Principio Fisico : https://energiaunam.wordpress.com/2010/03/02/81/

Enlight. (s.f.). Obtenido de https://residencial.enlight.mx/celdas-fotovoltaicas-basicos/

Iberdrola . (2014). Obtenido de https://www.iberdrola.com/medio-ambiente/que-es-energia-fotovoltaica

Julian. (9 de Septiembre de 2015). Led almacen . Obtenido de https://blog.ledalmacen.com/2015/09/09/partes-de-una-bombilla-led/

Planas, O. (23 de Mayo de 2009). Energia solar . Obtenido de https://solar-energia.net/energia-solar-fotovoltaica

Renovetec. (2009). Obtenido de http://renovetec.com/1114

Trinasolar . (s.f.). Obtenido de https://www.trinasolar.com/es/about-solar/how-it-works

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